11月13日下午，杭州市新锐培养工程小学科学班培训活动在我校成功举办。来自杭州新锐名师培养工程科学班的学员们参加了培训，活动由杭州师范大学来文老师主持。本次培训活动的主题为“有关一年级儿童特点”，内容丰富，安排紧凑，主题鲜明。

第一节课是江高燕老师给一（5）学生执教《认识时间》。时间对于学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们的生活、学习离不开时间，陌生是他们认时间、看钟表的方法是零碎、不具体，需要在老师的指导下概括科学认钟表的方法。课上，江老师抓住学生年龄特征，以学生为主体，把教学内容清晰有趣地串了起来。课中，江老师让学生亲自动手拨学具小钟表，为学生提供了动手实践、自主探索、观察思考、比较发现、大胆表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，引导学生在主动探究中学会认整时的方法。整节课江老师把学生数学学习与现实生活相联结，创设生活情境，使数学更贴近学生，学生学得轻松又有效。

     第二节课沈露老师执教一年级语文部编教材第四课《四季》。这是一首富有童趣的儿歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，让学生感受四季。为了鼓励学生自主、合作，探究学习，沈老师打破从头到尾按顺序教学的方式，而是让学生选择自己喜欢的季节自主学习。在朗读指导中，沈老师采用多种形式引导学生感悟、体会语言的美，如个别读、自由读、小老师带读、老师范读，分角色读，经过识记、练读、体会，学生读课文入情入境，有滋有味。

    课上学员老师认真听、认真记，课后主动与上课老师交流。随后，有着31年低段工作经历的费迎春老师给学员们介绍低年级课堂教学特点及方法。费老师用真实的案例介绍低年级学生的特点，他们有强烈的表现欲望，注意力集中时间短，没听几分钟就耐不住性子听同学发言等。那如何在低年级培养学生良好的学习习惯呢？费老师指出低年级学生倾听习惯是关键，首先教师要明确倾听的要求和规则，让学生在课堂上“有法可依”。其次指导学生倾听的姿势并形成约定。最后还要和学生讲明各种吸引注意力的方式，让学生明白老师各种暗示的意图。

历时半天的活动，学员们通过观摩低年级课堂教学，聆听专题讲座，开阔了视野，对如何与低年级学生交流和有效沟通有了深刻的体会，感受颇深，学到了专业、系统和科学的帮助。