民族融合，民族大团结，道德与法治教育我们这样做

——暨“明珠杯”青年教师比武大赛（小学道德与法治专场）

基于“容融教育”下的民族团结教育是我校的新集体教育项目，民族团结教育工作是我校一直以来的重点工作，而课堂是教育的生命线。教育理念的转变，教育方法的改变，教育效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。10月12日上午，“明珠杯”青年教师比武大赛（小学道德与法治专场）在石桥校区隆重举行。陈佳飞老师执教五年级《中华民族一家亲》第一课时，区教研员徐园老师莅临指导。参与本次活动的还有蒋相和副校长、教导主任蒋军老师、综合学科各备课组长及小学各年级道德与法治任课教师。

陈佳飞老师用一首歌曲《爱我中华》导入，在轻松快乐的氛围中进入课堂。利用图文和微课让学生了解少数民族分布情况，引入宪法中的相关法律条文，增强学生的法治意识。通过充分的课前准备，学生在课堂上交流与展示了搜集到的关于“民族交融”的资料。最后融入学校特色，展示“民族花开”系列活动。陈老师的课堂生动活泼，教学环节紧凑，内容丰富，形式多样，让学生从理性的拓展知识上升到感性的情感共鸣，真正触发了学生“中华民族一家亲”的情感体验。教学结束后，陈老师就上课思路、上课感悟等方面做了自我评价。

接着，听课教师畅所欲言，积极发表自己的看法。王瑾瑾老师表示少数民族视频让其印象深刻，她肯定了陈老师善于利用学校和学生资源，从身边的学生入手，拉近了课程与学生的距离。

朱丽琴老师认为陈老师的课堂教学脉络清晰，能合理把握重点，突破教学难点，学生活动形式丰富多样，既有小组合作，又有自主探索。既有理性思考，又有情感升华。

汪莲老师提出，在学习民族分布特点“大散居，小聚居，交错杂居”这个知识点时，从学生的反应中看出学生理解起来有一定的难度。建议是否需要制作一个微课，来加深对这个概念的理解。

随后教研员徐老师做了专家点评。她肯定了陈老师的教学目标、课时目标清晰；能利用多样的教学手段，达到教学目的；课前准备充足，学生在有了知识储备的情况下，再到课堂里和同学交流，在老师的引导下有效地提升了情感体验。同时，徐老师还就本课提了小建议：教学目标要保持始终。针对学生的发言，教师评价要精准，让学生有强烈的感受：各民族是统一的、团结的、不可分割的，互相帮助，谁也离不开谁。

明珠是一所多民族融合、有爱有温度的学校，此次活动既是一次课堂比武，更是一次学习交流，相信在学校“容融教育”理念的引领下，我校小学道德与法治的课堂一定能促进学生的成长，推进学校民族文化的建设。