一、以“三创”为精神动力，寻求发展突破口。

学校在经历集团化办学过程中的几次变革之后，规模、生源、师资和办学质量等都面临较大困难情况下，立足实际，确定新的办学思想，以“心中有梦，持之以恒”的校训为鞭策，以“创业、创新、创优”为动力，找寻学校发展突破口。在建设美丽中国背景下，学校开始设计“美丽学校”建设蓝图；在传承科技特色基础上，顺应互联网发展趋势，提出“数字化、科技化”办学思路；最终确立了“美丽学校”“数字化、科技化”的办学特色，并以“智慧教育创新年”“争先创优质量年”等子目标逐步实现新发展。回顾三年，从领衔课题《以“教学案”为载体的轻负高质课堂教学实践研究》、《创智 个性 成长：九年一贯制美丽学校建设实践研究》的立项与实施，到创建全省首个科技特色的学校“创智乐园”培养学生科技创新精神，到开展“互联网+教育”系列行动，实现校园信息流的无缝对接和传送，能够看到学校发展有思想引领，有实施路径，取得了突出成效。

 

二、以美丽学校为实施路径，树立学校品牌。

坚持“美丽大成 幸福成长”的办学理念，早在2012年便明确从“美丽课堂、美丽教师、美丽校园、美丽班级、美丽学生、美丽家长”六个维度建设美丽大成，分别以“尚智、启智、创智、尚美、求美、和美”为核心关键词，一一制定相应的具体实施目标，有整体框架构建，有具体细致的实施与推进，以此带动学校全面发展，学校被评为杭州市首批美丽学校建设重点项目学校。传承“争创蒋筑英英雄中队”等优秀德育载体，并以“九年一贯、一年一心、循序渐进”的思路，建构“九心树大成”层次递进的校本德育课程体系，开展九年成长序列校本特色主题活动，塑造学生美好心灵，促成学生幸福成长，形成九年一贯“美心育人”的德育核心品牌，成为区德育工作十大名片之一。

 

三、以智慧课堂为课改核心，提升教育质量。

创新研发了基于数字化教学案的智慧课堂互动教学系统，通过普及电子白板，构建“一中心五平台”智慧课堂互动教学系统，形成智慧教学“资源云平台”“学习云平台”“智能教学云平台”， 实现了教师教学智能化、学生学习个性化、教学评价科学化、教学管理数字化。智慧课堂的研究与实施，紧贴课堂实际，起点高，视角新，效果好，成为师生共同成长的系统工程。近3年来，学生素养明显提高，学科教学成绩增量显著，2015年被评为区教育质量优胜单位。教师专业水平不断提高，有1位教师获省特级教师荣誉、33位教师获市区“教坛新秀”称号。四十余位年轻教师在参加市区技能比赛、优质课、实验比赛中获奖，二位老教师荣获浙江省创新实验一等奖。充分发挥杭州市智慧教育示范校作用，成果交流推广，区域辐射。智慧课堂让教与学变得更有意义，也用实践证明营造美丽课堂，发展智慧教育，对减负提质，推进教育现代化有积极作用。

 

四、以家校联盟为重要抓手，建立幸福家园。

学校立足城郊结合校园实际，积极发挥全国校本德育创新基地、浙江省示范家长学校等示范引领作用，从“美丽家园”建设出发，积极构建学校、家庭、社区协作教育、互相融合的“家校联盟”。“家校联盟”有明确的组织机构，通过专业化的家长学校、普及化的家长义工、精品化的家长节、系列化的亲子活动、多样化的交流平台等载体，让家长成为学校教育的参与者、行动者和合作伙伴。参与省规划课题《家校联盟:协同教育机制的新探索》的研究，积极开展美丽家园建设研究，促进家校联盟工作的高效实施，为共同促进学生幸福成长起到了积极的作用。