东园小学督导存在问题整改报告

 

下城区教育局督导室对东园小学进行学生减负的专项督导，这是帮助东园小学进一步加强教育教学各项管理，全面推进课改，努力发展学生个性、培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生素质的重要举措。东园小学十分重视，尤其是督导室对我校减负方面提出存在的问题和不足，全体师生进行认真的学习和整改。现将有关举措汇报如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识。

加强教师对育人观的学习，努力让老师提高认识。转变当前以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变以教为主，学生被动接受的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质。这也是东园要面临的重难题。我们学校和家庭及社会都应统一认识，协力合作，共同来完成“减负”。

（二）教师自觉 “负重”，学生有效 “减负”。

学生“减负”，教师自觉“负重”。一是教师思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，全面了解学生知识、技能、智力状况，充分调动学生学习积极性，保证课堂实践作业，让教学效益最大化。

（三）规范教学管理，提高教育效益。

一是严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用，落实每天两个大课间活动，保障学生体育锻炼1小时。二是学生进行分层作业，让学生有的放矢，切实提升教育实效。老师精心设计作业，严格控制学生作业量。三是重视行风建设和德育教育，规范教师和学生教学行为。禁止教师有偿家教及推荐学生参加课外有偿辅导，禁止教师为学生自行订购教辅读物。禁止教学过程以考试成绩给学生排名。教师多组织、多引导学生参加丰富多彩的课外活动和社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯和心理素质，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

（四）加强“减负”工作的监督和指导。

1、完善学校管理工作家长委员会，每学期一次召开学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心理，做好家长的宣传工作。

2、严格执行清堂制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

3、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。重点培养学生学习习惯，加强学生动静结合，确保学生睡眠不少于9小时。

4、除学校组织的语、数期末质量检测或进修学校组织外的考试外，不组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。

5、设立师德师风和减负工作监督意见箱，公布师德师风和减负工作的电话，保障学生健康、阳光和快乐成长。

杭州市东园小学

                                                      2017年10月2日