一等奖

小学科学评价的新路径与思考

邵惠英

杭州市长青小学

中德“环境教育”合作项目课程模块《垃圾绿循环》的开发和建设

陈 丽

杭州长江实验小学

二等奖

重复 重演  重构——从尺子“前世”的几个关键节点落实学科核心素养

袁丽虹

杭州市文龙巷小学

一线教师怎样做“小巧精致”的课程——以“百草园”课程为例

施程翔

杭州市胜蓝实验学校

“设计类”科学拓展课的课型模式探微

章雅菁

杭州市景成实验学校

三等奖

刍议科学拓展课的几个特征——二教《面筋和凉皮》有感

倪海燕

杭州市青蓝小学

“科▪数”联手 整合“起首”——STEM教育下的小学科学实验探究过程融入数学思想方法的研究

胡文昱

杭州长江实验小学

初探三年级养殖课程对孩子生命价值观的重建构

李慧敏

杭州市青蓝小学

通过长时探究培养学生的自主探究意识

——以《蚯蚓》一课为例

李 香

杭州市青蓝小学

一等奖

建设属于自己的课程——区域推进小学科学拓展性课程建设的研究

叶晓林

杭州市下城区教师教育学院

二等奖

小学科学评价的新路径与思考

邵惠英

杭州市长青小学

中德“环境教育”合作项目课程模块《垃圾绿循环》的开发和建设

陈 丽

杭州长江实验小学

一线教师怎样做“小巧精致”的课程——以“百草园”课程为例

施程翔

杭州市胜蓝实验学校