5月21日下午，下城区教师教育学院教研员曹爱卫老师及曹爱卫名师智慧空间站和磨课吧的学员们和学校语文组教师一起，开展了教学研讨活动。我校陈全老师和刘冲老师分别为大家展示了一年级《端午粽》和二年级《我是一只小虫子》的教学。

陈老师通过微课、形声字偏旁表义、词串积累等多种形式帮助学生识记了生字，通过联系生活实际激发学生积累词语，还通过朗读方法的示范、指导，带领103班的孩子进行了长句字朗读的训练。大家在《端午粽》的学习中，感受到了粽子的香甜，更感受到了中华传统节日里的浓浓人情。

之后，刘冲老师和201班的同学们一起走进了小虫子的世界。刘老师通过板贴身体图、拍拍身体对应部位、偏旁归类识字等形式展开了活泼多样的识字教学，进而围绕“当一只小虫子好不好？”这一大问题引领整个文本教学，引导学生通过想象来体会、交流小虫子有意思的生活。《我是一只小虫子》的教学，刘老师给孩子们营造了一个真实的“智趣”课堂，孩子们学得愉快，学有所获。

课后，曹老师结合两节课以“准确制定教学目标，有效设计学习活动”为主题进行了精彩精准的点评。她指出：一个完整的教育教学活动至少要回答“为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”这四个核心问题。在解决“教到什么程度”这个问题也就是制定教学目标时，不仅语言表达一定要规范，还要体现达成目标的过程与方法，如几条目标有相同的内容，则需要进行一定的整合，同时还要结合课后练习中的语文要素进行制定。而在学习活动设计时，教师首先要弄清学生的学习难点在哪里，然后基于学生的需要去设计教学活动。最后，曹老师还提醒老师们无论在教学设计的撰写还是课件的制作上都要注意细节。

此次教学研讨活动，干货满满，老师们对如何制定教学目标，如何设计学习活动都有了更清晰的认识，相信大家在今后的教育教学中会有更好的表现。