活动目标： 

1.在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
     2.在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：
     1.轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小花园。区别不同班级幼儿的标志 。
     2.从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
    活动过程：
    一、轻松活动 ——营造轻松的心理氛围 。（播放轻缓的音乐）
     伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的地方坐下来，闭上眼睛。师：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。老师配乐解说：早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！（请大家睁开眼睛）
    二、通过游戏《找朋友》，让幼儿主动与别人交流。
     师：小朋友们，你们想不想认识一下新朋友呀？（小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友）
    1.师幼认识。
     2.幼儿游戏，相互认识 。
    （1）讨论： 怎么认识新朋友呢？
    （2）游戏找朋友
      “那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？” 一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友互相问候、相互介绍。
    （3）找个新朋友聊聊天。
      3.引导幼儿表达：当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？
      4.小结：生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。

三、游戏：《花园散步》，引导幼儿关爱朋友、信任朋友。
      让幼儿闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小花园”散步。
      1.请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、、、、）
      “小朋友，想到花园去散步吗？”
      2.说一说感受
      你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“花园”散步，有什么感觉呢？”
      3.全体幼儿伴着音乐在“花园”里散步。
      老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
      4.小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》，引导幼儿勇敢地承认错误。
      老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”
      1.跟老师说的相反。
      2.跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。
      3.小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐
    五、小结：老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。