一、洗洗才吃，不洗能吃
目的：培养协调动作与语言一致的能力。
经验准备：有相应的生活知识。
玩法：

家长先问孩子“我们这几天都吃了些什么食物？”让孩子回答。然后说水

果、蔬菜都要洗干净了才能吃，冰棍、馒头吃时不用洗了。现在我们来玩一个游戏，说“洗洗才吃，不洗能吃”如家长说“苹果洗洗吃”，孩子也跟家长说“苹果洗洗吃”，并边说边做洗一洗的动作，如果家长说错了，孩子要纠正家长的话，并做相应的动作，如家长说“冰棍洗洗才吃”，孩子说”冰棍不洗能吃”，并做摇手动作，等等。
    初次游戏时，家长要讲慢些，让孩子有思考的机会，当孩子熟悉游戏方法后，可让孩子先说，家长作动作，可以锻炼孩子的想象力及反应能力。

二、拍拍手
目标：学习“相等”、“一样多”的概念，练习听音计数。

玩法：

妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈拍手，宝宝数出妈妈拍手的次数，先说出妈妈拍了几次，然后再拍出同样的次数。如果宝宝能连续拍对三次，就与妈妈交换角色，由宝宝来出题；如果宝宝说错或拍错了，就得重新开始计数。