喜报：张胜黎老师的《收集数据建立函数模型》

荣获教育部2018年度“一师一优课、一课一名师”活动部级“优课”

    2018年11月份，张胜黎老师的《收集数据建立函数模型》的优课入选浙江省2018年“一师一优课，一课一名师”活动省级优课获奖名单中，2018年12月12日再传喜讯，张胜黎老师的《收集数据建立函数模型》荣获 教育部2018年度“一师一优课、一课一名师”活动 部级“优课”。

  

    张胜黎老师的这堂课是一节原生态的课，她认为数学是有用的，数学即生活。她爱好广泛，喜欢茶艺、书法、古筝等，她把数学课堂与生活相联系，从泡龙井茶的水温要求导入研究主题，研究热水的水温变化存在的内在规律。

    这堂课设置起点是小学的科学实验，但是研究的是牛顿的冷却模型，师生在建立函数模型的探究过程中突破一个一个难点，是在“做”中学数学，感受着数学的魅力。正是张老师所说的“好学者不如乐学者”，在教学中让同学们体会中数学是有用的，让他们从最基础的数学知识出发学会用数学的眼光去观察，数学的语言去描述，数学思想去分析现实生活和客观世界。

  

    2019年3月6日张胜黎老师代表学校在杭州市高三数学教研活动中作《学弱生的数学高考复习策略》主题分享，展示了本校数学组教师根据学生实际开展的分层精准教学策略，从学生感兴趣的生活实际出发，重基础、培兴趣、让学生做数学，在做数学中总结出规律，解释生活中的实际问题，感受数学是有用的。