我们9月的主题是《成长你我他》，其中有一块内容是我的情绪，为了让孩子们对情绪有更深的了解，一场关于情绪的奇妙探索由此展开。

有一天，老师引导小朋友们围坐在一起，讨论大家都有哪些情绪。小朋友们纷纷举起小手，踊跃发言。“我有时候很开心，因为可以和小伙伴一起玩游戏。”“我会生气，当别人抢我的玩具的时候。”“我也会害怕，晚上黑黑的就有点怕。”“我还有伤心的时候，比如我的画被弄坏了。”经过热烈的讨论，大家总结出了开心、愤怒、害怕、忧伤和爱这几种主要情绪。

为了更好地认识和表达自己的情绪，我在教室的主题墙设置了一个特别的情绪展示区。每个小朋友都有一个写着自己学号的夹子。每天来园后，小朋友们要根据自己当天的心情，把学号夹在对应的情绪颜色上，如果不介意的话，还可以跟大家分享一下今天你为什么会不开心呢，或者为什么会害羞等等。

这天，老师给小朋友们带来了一本有趣的绘本《情绪小怪兽》。绘本里，各种颜色的小怪兽代表着不同的情绪，形象生动，深深吸引了小朋友们。大家听得津津有味，仿佛走进了情绪小怪兽的奇妙世界。

听完绘本后，小朋友们的创作热情被点燃了，他们决定自创一本属于自己的情绪小怪兽故事。小朋友们拿起画笔，用心地绘画着自己的情绪小怪兽。有的小朋友画了一个大大的黄色小怪兽，脸上洋溢着灿烂的笑容，旁边还画着自己和小伙伴在操场上快乐玩耍的场景。有的小朋友画了一个红色的小怪兽，张牙舞爪，因为他想起了昨天和小伙伴吵架时的愤怒。还有的小朋友画了一个黑色的小怪兽，躲在角落里，眼睛里充满了恐惧，那是他对晚上黑暗的害怕。蓝色的小怪兽则静静地坐在一旁，流着眼泪，代表着小朋友伤心的时候。而粉色的小怪兽被许多爱心包围着，那是小朋友感受到的爱。

在这个过程中，小朋友们不仅学会了用色彩表达情绪，还更加深入地认识了自己的内心世界。他们开始懂得如何面对和管理自己的情绪，当感到愤怒时，学会深呼吸，冷静下来；当感到害怕时，寻找老师和小伙伴的帮助；当感到开心时，和大家一起分享快乐。

与此同时，一首充满情绪色彩的歌曲《羞答答》也加入了主题活动中。小朋友们在欢快的旋律中，感受着不同的情绪氛围。他们用稚嫩的声音哼唱着歌曲，脸上洋溢着纯真的笑容。

在认识情绪的过程中，小朋友们还深入思考了自己在什么时候会生气。有的小朋友说当别人抢自己玩具的时候会生气，有的说被冤枉的时候会生气，还有的说自己的努力没有被看到的时候会生气。针对这些情况，他们积极地想出了一些解决方法。比如，当别人抢玩具时，可以先冷静下来，然后和对方商量一起玩或者轮流玩；被冤枉的时候，可以耐心地解释，让别人了解事情的真相；努力没有被看到时，可以主动向老师和家长展示自己的成果，寻求认可和鼓励。

通过这次关于情绪的课程故事，相信我们班的孩子在成长的道路上又迈出了坚实的一步，他们将带着对情绪的理解和掌控，更加自信地迎接未来的挑战。