一年级下册教材中有关于“人民币”的学习，这对于习惯手机支付的孩子们来说可是一个学习难点。其中最主要的原因就是没有实践的机会，所以一年级数学组就设计了“小鬼当家”的实践活动。萌萌哒的孩子们拿着自己的压岁钱，前往农贸市场和超市，帮助爸爸妈妈买菜、买日用品，在实践的过程中经历人民币的认识与换算的初体验。

数学源于生活，又用于生活。三年级数学组结合教材给学生布置了一份特殊的任务：制作一份假期地图。要求学生以熟悉的生活环境为依托，尝试将具体景物抽象成平面图，在实践操作的过程中深化了相对位置的概念，丰富和物化了方位知识的经历体验，从而更有效地培养了学生的空间想象能力，提高了学生数学素养。

五、六年级数学组结合“1+X”多元数学研读，布置了多彩的研读任务。学生选定一项核心内容：数学教材中的某一个单元、一部名人传记、一个概念点、一份数学史料，或是一道经典数学趣题等等。学生们在寒假中自主选择研读数学素材，采用个人攻读、同伴互读、团队共读、视频导读等多种形式进行学习，在追溯上下五千年相关数学知识的历史演变过程中获得了前所未有的学习经历。

愿每一位青青蓝蓝都能与自己的书本世界、生活世界和经验世界相互协同、有机结合，经历具有实践性、综合性的数学学习活动，在童年记忆中印刻下数学的温度与厚度。伴随学生经历，见证他们的收获和成长，是每一位青蓝数学教师共同的愿景，也是在娄校长带领下所有青蓝人的奋进方向！