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带观察的“火眼金睛”,窥语文教学的“...
2024-06-14
杭州市拱墅区教育研究院
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“跨”学科边界, “赛”实践精彩
2024-06-14
杭州市拱墅区教育研究院
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专家指导赋能 助力课程建设
2024-06-13
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基于学情 深化理解 精准复习
2024-06-12
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聚焦项目实践中的问题与解决
2024-06-12
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聚焦科学阅读,深化跨界融合
2024-06-12
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聚焦策略运用 致力命题研究
2024-06-05
杭州市拱墅区教育研究院-教学发展研究中心
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共研,共进,共成长
2024-06-04
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品创乐之韵律 赋美乐之情音
2024-06-04
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充分展现团队智慧,积极提升命题素养
2024-05-31
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家庭教育校本教材编写注意事项及具体要求
2020-08-28
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中小学教师职业道德规范
2020-08-28
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共话九年一贯共享改革成果
2020-08-28
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“课堂诊断”研究的理念与操作
2020-08-28
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教师行动研究中的“自我提问”
2020-08-28
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如何撰写教育科研论文
2020-08-28
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2003年个人成长规划
2020-08-28
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教育科研方法的新取向──教育叙事研究
2020-08-28
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在数学学习中培养低段学生倾听能力的策略研究(中期报告)
2020-08-28
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怎样写一篇规范的论文
2020-08-28
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相约星期四 技术伴成长
2020-08-28
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成长在五月
2020-08-28
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微课教研促成长
2020-08-28
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时代呼唤生命道德
2020-08-28
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我国教育改革发展的新成就新挑战
2020-08-28
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用“案例”展示有价值的教育事实
2020-08-28
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